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オモテ　アキヒロ   表　昭浩   社会学部 社会学科   教授

■ 学歴 1. 1982/03～1987/03 鳥取大学 教育学部 中学校教員養成課程（英語） 卒業 学士（教育学） 2. 2007/04～2009/03 鳴門教育大学 学校教育研究科 教科・領域教育 修士課程修了 修士（教育学） 3. 2009/04～2014/09 関西大学 外国語教育学研究科 外国語教育学 博士課程単位取得満期退学 4. 2015/10～2016/11 ロンドン大学及びユニバーシティ・カレッジ・ロンドン（教育研究所） ロンドン大学，科学修士課程　教育脳神経科学 教育脳神経科学 修士課程修了 科学修士（教育脳神経科学） 5. 2019/04～2022/03 兵庫教育大学 学校教育研究科 学校教育実践学 博士課程修了 博士（学校教育学）

■ 職歴 1. 2019/04～2022/03 国際医療福祉大学 福岡薬学部薬学科 准教授 2. 2022/04～ 大東文化大学 社会学部社会学科 教授

■ 所属学会 1. 2016/11～ Asia TEFL 2. 2019/03～ 日本教育工学会 3. 2019/03～ 日本教師学学会

■ 受賞学術賞 1. メリット賞

■ 著書・論文等 1. 論文　 Teacher Self-Efficacy and Instructional Speech: How Teachers Behave Efficaciously in the EFL Classroom.  （単著）  2017/11 2. 論文　 Successful non-native speech perception is linked to precise auditory neural encoding  （共著）  2017/08 3. 論文　 How and When Do Children Acquire the Rules of English Morphology?  （単著）  2020/05 4. 論文　 A Classroom and Teacher Self-efficacy: Affordances for the Instructional Speech  （単著）  2020/01 5. 論文　 脱日本語のススメ：AI新時代，必要なのは日本語を洗練すること  （単著）  2021/06 6. 論文　 英語授業の教授言語：過去30年の日本語使用と英語使用の傾向  （共著）  2021/03 7. 論文　 英語教師の教授発話行動と教師自己効力感の関係―教職経験年数の違いに焦点をあてて―  （共著）  2022/05 8. 論文　 英語教師の教授発話と自己効力感の関係に関する研究  （単著）  2022/03 9. 論文　 How Might Specific Language Impairment (SLI) and Sensorineural Hearing Loss (SNH) Shape Children's Learning to Read and Spell?  （単著）  2023/02 10. 論文　 How might the neuroscientific study of reading inform us about effective methods for teaching reading to the wide variety of readers in today's classrooms?  （単著）  2023/03 5件表示 全件表示(10件)

■ 研究課題・受託研究・科研費 1. 2020/04～2023/03  非AI的・非NS的な英語科教師の日本語:「日本語評価CanDoリスト」の開発  個人研究  （キーワード：英語教師，自己効力感，教授発話）

■ 科研費研究者番号   70817238

■ researchmap研究者コード   B000283169

■ ホームページ    https://newlongmanox.blogspot.com/

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