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2024/05/12
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教科を横断したフランス語の授業の可能性を探る（日本フランス語教育学会2024年度大会）
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2024/05/12
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参加者の「弱いつながり」に見出せるフランス語大学の役割（日本フランス語教育学会2024年度大会）
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2024/03/27
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内容重視型授業に向けた教材開発と実践報告（第38回関西フランス語教育研究会）
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2023/05/12
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フランス語コミュニティに見る弱い繋がりが持つ可能性ーフランス語大学の活動の事例から（日本フランス語教育学会2023年度大会）
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2023/03/28
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「フランス語大学」二年目活動と課題（第37回関西フランス語教育研究会）
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2023/03/28
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教科や専門知を横断したフランス語の授業設計（第37回関西フランス語教育研究会）
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2022/12/12
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デュパティの『イタリアに関する書簡』におけるローマの描写からみる18 世紀旅行記ジャンルの変遷（2022年度大東文化大学語学教育研究所第4回研究発表会）
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2022/10/10
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中等教育におけるフランス語科目の学習指針の作成と大学の授業への応用（2022年度外国語学部FD研究会）
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2022/08/28
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高校でフランス語を学んだ方々の声から高大連携を考える－第2外国語としてのフランス語学習を中心に（日本外国語教育推進機構第5回オンラインシンポジウム「高大連携の可能性 －中等教育における英語以外の外国語教育－」）
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2022/06/11
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第２外国語のフランス語の学びが将来へどうつながっているのか 高校でフランス語を学ぶ／学んだ方たちの声から高大接続の意味を考える（日本フランス語教育学会2022年度大会）
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2022/03/28
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「フランス語大学」初年度活動報告（第36回関西フランス語教育研究会）
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2022/03/13
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『フランス語の学習指針』に基づく授業の評価方法の検証 アサンプション国際高等学校の事例（日本外国語教育推進機構第10回記念シンポジウム）
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2021/11/15
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スタール夫人の Corinne における風景描写 : ローマのイメージをめぐって（2021年度大東文化大学語学教育研究所第3回研究発表会）
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2021/03/28
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『フランス語の学習指針』のホームページ紹介とその活用法（第35回関西フランス語教育研究会）
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2020/12/13
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学習指導案を共有するー『フランス語の学習指針』に基づく授業の指導案（Journée pédagogique de la langue française 2020）
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2020/10/19
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日本の中等教育におけるフランス語の学習指針策定活動とその課題 ― 令和元年度活動を中心に（2020年度大東文化大学語学教育研究所第1回研究発表会）
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2019/11/18
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スタール夫人が描いたイタリア ―『コリーヌ』にみるロマン主義的性格―（2019年度大東文化大学語学教育研究所第4回研究発表会）
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2019/09/19
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Comment traiter l'aspect socioculturel ? Projet d'élaboration d'un référentiel pour l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère au Japon（Colloque international conjoint 2019）
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2019/06/09
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日本の中等教育におけるフランス語教育を考えるー「フランス語の学習指針」ver. 1.0完成報告ー（日本フランス語教育学会2019年大会）
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2019/03/26
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社会文化項目を取り入れた授業デザインー「フランス語の学習指針」を活用してー（第33回関西フランス語教育研究会）
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2019/03/02
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CEFRと日本におけるフランス語学習の指針 日本の中等教育におけるフランス語の学習指針策定〜外国語の授業で異文化を扱うためのワークショップ〜（国際研究集会2019 CEFRの理念と現実）
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2018/12/17
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シャトーブリアンの『モンブラン紀行』から考える前ロマン主義時代における現実描写の諸問題（2018年度大東文化大学語学教育研究所第4回研究発表会）
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2018/09/23
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フランス語科目にパフォーマンス課題を取り入れる可能性ー私立高校における第二外国語科目の授業調査からー（第16回外国語授業実践フォーラム）
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2017/10
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日本のフランス語教員養成－3月スタージュの役割と必要性（日本フランス語フランス文学会秋季大会 ワークショップ）
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2017/09
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Le stage de mars : formation en vue de (re)valoriser les enseignants de FLE au Japon（4ème Congrès régional de la Commission Asie- Pacifique）
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2017/09
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Projet de réalisation d'un référentiel pour l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère au Japon（4ème Congrès régional de la Commission Asie- Pacifique）
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2017/03
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「フランス語の学習指針」の策定からアクティブ・ラーニングを考える（第31回関西フランス語教育研究会）
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2017/03
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外国語学習の指針-フランス語の場合-（日本外国語教育推進機構第5回シンポジウム）
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2017/02
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外国語科目における学びの可能性-フランス語教育現場の一例（第11回協働実践研究会）
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2016/12
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学習目標を明確にするために Pour mettre en évidence l'objectif d'apprentissage（第29回獨協大学フランス語教授法研究会）
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2016/10
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シャトーブリアンの『イタリア紀行』に描かれたイタリア ─ 現実 を指向する旅行記記述をめぐって（日本フランス語フランス文学会2016年秋季大会）
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2016/10
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日本の中等教育におけるフランス語教育を考える -「フランス語学習の指針」策定作業中間報告(1)（日本フランス語教育学会2016年秋季大会）
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2015/12
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フランス語の授業におけるやりとり活動の実践（第29回獨協大学フランス語教授法研究会）
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2015/11
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Programme plurilinguale - comment élaborer des descripteurs afin de s'orienter vers un curriculum commun des langues ?（日本フランス語教育学会2015年国際大会）
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2015/10
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旅行者の視線 - 旅行記作品からみる旅行者シャトーブリアンと旅行世界の関係（日本フランス語フランス文学会2015年秋季大会）
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2015/05
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日本におけるフランス語学習・教育の指針策定の方向性 -その可能性と意義-（日本フランス語教育学会2015年春季大会）
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2015/03
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教員研修／相互研修の現場から考えるフランス語教師の専門性（第29回関西フランス語教育研究会）
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2014/12
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La Journée de découverte de la francophonie : une autre approche de la francophonie（第28回獨協大学フランス語教授法研究会）
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2014/12
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La mise en contexte de la compétence interculturelle - qu'est-ce qu'il faudrait enseigner en classe au Japon ? -（第28回獨協大学フランス語教授法研究会）
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2014/10
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見えないものを見る意味 ― シャトーブリアンの旅行記作品における異国の表象（日本フランス語フランス文学会2014年秋季大会）
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2014/03
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「評価」とあなた（第28回関西フランス語教育研究会）
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2013/10
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不可視なるものを見る-シャトーブリアンの旅行記作品における不在の詩学（日本フランス語フランス文学会2013年秋季大会）
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2013/03
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シャトーブリアンの『モンブラン紀行』に付けられたエピグラフの意味―シャトーブリアンとセナンクールからみる前ロマン主義文学における現実描写の問題（日本フランス語フランス文学会関東支部大会）
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2012/10
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シャトーブリアンの旅行記作品における主題としての「時間」（日本フランス語フランス文学会2012年秋季大会）
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2011/05
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シャトーブリアンの旅行記のレトリック：旅行記は詩に成りえるか？（日本フランス語フランス文学会関東支部大会）
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2006/03
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シャトーブリアンの旅行記述における詩的エクリチュール（日本フランス語フランス文学会関東支部大会）
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