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コダマ ケイイチ 児玉 佳一 文学部 教育学科 准教授 |
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■ 標題 教師と子どもの「授業ルール」認識のズレの特徴と，その解消―小学校高学年の学級における質問紙調査と授業観察から |
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■ 概要 ◎笹屋孝允・川島 哲・児玉佳一 共著 東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター（編）「社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション」研究プロジェクト平成25年度報告書 109-137頁 2014 |
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