フカミ　ユキコ   深見　友紀子   文学部 教育学科   特任教授

■ 標題   小学校音楽科リコーダー学習における一人1台端末を活用した家庭学習が技能に及ぼす効果

■ 概要   小学校第5 学年児童がタブレット端末を家庭に持ち帰り，約3週間にわたってリコーダー演奏に関するビデオを視聴し，卒業式での演奏に向けた練習に取り組んだ．その期間中，児童にはビデオ視聴回数の記録，3回の演奏録画が課された。実践終了後，録画された映像に対して音楽の専門家3 名が総合評価(10点満点)と項目別評価(5点満点)を行った結果，児童の集団としての演奏技能が伸び，特に，実践開始時点において中位だった児童(中位群)にすべての項目で進歩が見られた．下位群には3回目に総合点で平均を上回った児童も存在したが，わずかしか伸びない児童もいた．上位群も全般的に伸びが小さかった．技能が伸びにくい児童に対する個別指導の必要性，ビデオ教材の改良等の課題が残ったものの，一般の音楽レッスンの形態を適用した一人1 台端末を活用した家庭学習は，音楽科にとっては，授業時数不足という現状を打開する一方法であることが示された．キーワード：ビデオ教材 タブレット端末 音楽科教育 リコーダー 演奏技能   深見友紀子・佐藤和紀・森谷直美・中平勝子・堀田龍也   共著   日本教育工学会論文誌   日本教育工学会   41(1)   2017/04

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