ヤマナカ　ゴロウ   山中　吾郎   文学部 教育学科   教授

■ 標題   「要旨をまとめる」だけではない説明文の授業をめざして－「固有種が教えてくれること」小学5年生の授業－

■ 概要   小学校国語科教科書（光村図書5年）に掲載されている説明文教材、「固有種が教えてくれること」（今泉忠明）の分析・解釈と授業構想について述べた。「学習の手引き」に示されるような、要旨をまとめることに終始する授業を超えた、「真に深い学び」の追求を提案している。   単著   文芸教育   新読書社   (124),70-77頁   2021/08

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