ヤマナカ　ゴロウ   山中　吾郎   文学部 教育学科   教授

■ 標題   豆太に見る相補的人間観—文芸教育の立場から「モチモチの木」を読む—

■ 概要   文芸学者、西郷竹彦の「相補理論」を土台として「モチモチの木」（斎藤隆介作）を分析・解釈したもの。作品に登場する豆太の人物像を、「臆病な子」か「勇気のある子」かという二者択一ではなく、５歳の男の子の「ありのまま」の本性が諸相として現出するととらえることで、豊かな人間観を育む文芸教育の可能性を示した。   単著   日本文学   日本文学協会   67(3),12-26頁   2018/03

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