ヤマナカ　ゴロウ   山中　吾郎   文学部 教育学科   教授

■ 標題   文学の授業はそもそも「深い学び」である—新学習指導要領とどう対決するか—

■ 概要   日本文学協会国語教育部会公開シンポジウムにおいて提起された同会の中村龍一氏の「基調報告」に対する論考。文学教育はそもそも「深い学び」であるということをふまえ、「主体的・対話的で深い学び」が表層的な「アクティブ・ラーニング」の意味にすり替えられないようにすることが肝要であると主張した。   単著   日文協　国語教育   日本文学協会国語教育部会   (44),29-37頁   2017/11

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