ヤマナカ　ゴロウ   山中　吾郎   文学部 教育学科   教授

■ 標題   「アクティブ・ラーニング」導入の背景と課題—小学校国語科の授業を中心に—

■ 概要   中教審の教育課程企画特別部会が発表した「論点整理」（2015年8月）を読み解くことから「アクティブ・ラーニング」導入の背景について考察した。また、「単元を貫く言語活動を位置づけた授業づくり」などの影響により活動主義的な傾向を強めている小学校国語科の授業に焦点をあて、「アクティブ・ラーニング」導入で危惧されることについて、公開されている実践例をもとに検討した。   単著   教育学研究紀要   大東文化大学大学院文学研究科教育学専攻   (７),１-１７頁   2016/06

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