タカハシ　ススム   高橋　進   スポーツ・健康科学部 健康科学科   教授

■ 標題   教職課程履修学生の『教師象』に関する一考察

■ 概要   教職課程履修学生の「教師象」「教師に対する好感度」などについてアンケート調査を行い、非履修学生と比較検討を行った。その結果、教職課程を履修した理由は、「かつて指導を受けた教師に感銘を受けた」「資格を取得したい」「大学生活を充実させたい」などである。最も感銘を受けた教師は「クラス担任」「部活動顧問」「教科担任」の順である。教師に対する好感度は、教職課程履修学生が、非履修学生を上回っている。好感度の高い理由は、「信頼できる」「人間性豊か」「面倒見がよい」などである。   ◎高瀬博・高橋進   共著   関東学園大学紀要　Liberal Arts   8,25-33頁   2003/06

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