タカハシ　ススム   高橋　進   スポーツ・健康科学部 健康科学科   教授

■ 標題   高校生の柔道授業にみる意識変容について－技術的指導段階にＶＴＲを導入した場合－

■ 概要   今日体育への教育教材導入はますます助長され、その活用や指導効果が問題となりつつある。しかしながら、児童・生徒の授業内容に対する意識の構造を考慮しなければ、その効果も半減する。そこで、本研究では、高校１年生を対象とし、ＶＴＲ使用群と未使用群を設け、一定期間の授業前後の意識変容について、因子分析的手法を用いて調査・検討したものである。   ◎貝瀬輝夫・高橋進・矢野勝・菅原正明   共著   東京学芸大学紀要第５部門   37,193-202頁   1985/10

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