大東文化大学 教員情報
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オモテ アキヒロ
OMOTE Akihiro
表 昭浩
所属
大東文化大学 社会学部 社会学科
職種
教授
著書・論文等
1.
論文
大東文化大学社会学部における英語必修プログラムはどのように変わったのか？：2023年度の刷新と課題 (5),93-109頁 (単著) 2024/03
2.
著書
英語教師が知っておきたい授業力アップのための話し方：AI時代のセルフ・エフィカシー (単著) 2024/01
3.
論文
Successful non-native speech perception is linked to precise auditory neural encoding Cortex 93,146-154頁 (共著) 2017/08
4.
論文
英語教師の教授発話行動と教師自己効力感の関係―教職経験年数の違いに焦点をあてて― 日本教育工学会論文誌 46 (1),79-90頁 (共著) 2022/05
5.
論文
Teacher Self-Efficacy and Instructional Speech: How Teachers Behave Efficaciously in the EFL Classroom. JALT Journal 39 (2),89-116頁 (単著) 2017/11
6.
論文
英語教師の教授発話と自己効力感の関係に関する研究 (単著) 2022/03
7.
論文
脱日本語のススメ：AI新時代，必要なのは日本語を洗練すること 英語教育 (6月),70-71頁 (単著) 2021/06
8.
論文
The Effect of Auditory Brainstem Response on Adult Foreign Language Proficiency. (単著) 2016/11
9.
論文
Non-AI, Non-NS Japanese of the English Teacher in Japan: Exploring Instructional Speech in the English Classroom Asia TEFL Conference 2023 at Korea Abstract Booklet (単著) 2023/09
10.
論文
How Might Specific Language Impairment (SLI) and Sensorineural Hearing Loss (SNH) Shape Children's Learning to Read and Spell? Bulletin of Daito University (61) (単著) 2023/02
11.
論文
Instructional Speech and Teacher Self-efficacy: The Emergence of Instructional Satisfaction Trough Vicarious Experiences from A's Two Classes in 2010 and 2020 Asia TEFL Conference 2022 at Indonesia Abstract Booklet,315 (単著) 2022/08
12.
論文
Instructional Speech and Techer Self-efficacy: A cross-section and longitudinal comaprisons HKCPD Hub International Conference 2020 Abstract Booklet (単著) 2021/01
13.
論文
英語授業の教授言語：過去30年の日本語使用と英語使用の傾向 鳴門教育大学学校教育研究紀要 (35),121-129頁 (共著) 2021/03
14.
論文
A Classroom and Teacher Self-efficacy: Affordances for the Instructional Speech The 8th Japan-China Teacher Education Conference, Conference Proceedings,103-116頁 (単著) 2020/01
15.
論文
How and When Do Children Acquire the Rules of English Morphology? 英語学論説資料 52,345-349頁 (単著) 2020/05
16.
論文
Instructional Speech and Teacher Self-efficacy: A cross-section comparison by teaching experience Asia TEFL Conference 2020 Abstract Booklet (単著) 2020/11
17.
論文
Teacher Self-efficacy and Teacher Gratification of Instruction Asia TEFL International Conference 2019 Abstract Booklet,283 (単著) 2019/06
18.
論文
Teacher Self-efficacy and Instructional Speech Asia TEFL 2018 International Conference Abstract Booklet,276-277頁 (単著) 2018/06
19.
論文
Generalisation, Modality, and Brain Plasticity: The Three Key Concepts of Neuroimaging in Language Studies International politics and economics (24),1-6頁 (単著) 2018/03
20.
論文
Teacher’s Use of Learners’ First Language During Instruction: Comparing Belief and Practice 二松学舎大学国際政経 (23),1-17頁 (単著) 2018/03
21.
論文
How Convincingly Do Cognitive-, Brain-, and Gene-level Explanations of Developmental Dyslexia Fit Together? 二松学舎大学140周年記念論文集 II 2,117-133頁 (単著) 2017/10
22.
論文
大人の外国語聴取力への聴性脳幹反応の効果:[ra]、[la]の刺激音に対する周波数追従反応 実験言語学会大会論集 (単著) 2017/07
23.
論文
How can twin studies tell us about how the environment influences behaviour? Journal of the University of Marketing and Distribution Sciences (29),123-131頁 (単著) 2017/01
24.
論文
自己調整支援を埋め込んだ教授方略が大学の英語学習者へ与える影響の検証:クラスワークとホームワークの連携を中心に 流通科学大学付属教学支援センター紀要,85-103頁 (単著) 2014/03
25.
論文
オールイングリッシュの授業を教師はどう思っているのか: インタビュー法による教師ビリーフの質的分析 関西大学大学院外国語教育学研究科紀要 (単著) 2012/03
26.
論文
高等学校における英語ライティング指導の実践的試み: マッピング指導の有効性 鳴門教育大学授業実践研究 (8),45-47頁 (共著) 2009/03
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